Cjeloživotno učenje povezano s nižim rizikom od Alzheimerove bolesti
Bavljenje raznim intelektualno stimulirajućim aktivnostima tijekom života, poput čitanja, pisanja i učenja jezika, povezano je s nižim rizikom od Alzheimerove bolesti i sporijim kognitivnim padom, pokazuju rezultati nove studije.
Studija je otkrila da su ljudi s najvećom količinom cjeloživotnog učenja razvili Alzheimerovu bolest pet godina kasnije, a blago kognitivno oštećenje sedam godina kasnije od onih s najmanjom količinom cjeloživotnog učenja.
Inače, ova studija je proučavala kognitivno obogaćivanje od djetinjstva do kasnijeg života, fokusirajući se na aktivnosti i resurse koji stimuliraju um. Rezultati studije ukazuju na to da je kognitivno zdravlje u kasnijoj životnoj dobi snažno utjecano cjeloživotnom izloženošću intelektualno stimulirajućim okruženjima.
Ovi rezultati se smatraju ohrabrujućim, što sugerira da dosljedno bavljenje raznim mentalno stimulirajućim aktivnostima tijekom života može napraviti razliku u kognitivnim sposobnostima.
Izvor:
Neurology
